Как мотивируют детей учиться в местных школах? получила вот такой вопрос от п…
Опубликовано в пользователем Dikki
Как мотивируют детей учиться в местных школах?
получила вот такой вопрос от подруги с родины, она в системе образования работает. Оказывается, в украинских школах в 1 и половине 2-го и 5-го классов уже не ставят оценок. Хвалят просто, и в 1 классе дают наклейки. Баллов не ставят.
Видимо, хотят эту систему улучшить, но не знают как, потому интересуются у других стран. А я ж еще не в курсе, т.к. нам еще рано.
в общем поделитесь - у кого какие идеи на эту тему есть, спасибо
- Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы отправлять комментарии
- 4771 просмотр
Надо же, я никогда не слышала этого слова.
"Замурзанный" (грязный, неопрятный) есть в словарях Ожегова и Даля. В русской литературе часто встречается, например, у Куприна.
Кажется, "мурзатый" это белорусский вариант.
А так же "мурзик, мурзёнок и мурзёночек".
дикки, по мотивации мочитайте альфи коена, он вообще настаивает, что оценки убивают мотивацию учиться, борется за отмену системы оценивания в англии, я ссвлки завтра кину. в принципе по себе - всё верно. в украине и россии нынче вообще в моде домашнее обучение. почитайте жж соообщемтва альфа перентинг или дети в семье. мне очень интересно было бы прочитать об уже выросших детях, но таких очень очень мало. ну и альтернативные системы типа вальдорфских и монтесмори. а вообще с точки зрения теории множественности интеллектов школа в современном виде безнадежно устарела.
Спросите у самих детей, что их мотивирует к учёбе. Ответ будет про хорошие оценки... чувство собственной значимости, ещё никто не отменял.
Смотря какие дети. Обычно для девочек очень важна оценка, а мальчикам часто фиолетово, перешли на следующий год и хорошо.
Не правда, мальчики ещё сильнее девочек хотят признания.Все дети моих знакомых и мои , учатся на отлично и если получают плохую оценку , то для них это провал...переживают, исправляют. Главное для них не потерять звание лучшего ученика.
Глупо. Таким детям потом очень сложно жить, комплекс отличника - не самая хорошая черта, которую стоит прививать.
Я люблю своего ребёнка не зависимо от того,как он учится, отлично или удовлетворительно. Просто бывают амбициозные люди от природы, ему важно быть лучшим. Для некоторых родителей это тоже важно, они как-то мотивируют к учёбе детей, лично я спокойно к этому отношусь. Пусть каждый решает для себя сам, мой сын решил, что для него лучше учится отлично, пусть учится. С комплексом отличника или с комплексом неудачника... для меня он самый лучший.
ну да по- вашему другие родители детей не любят, когда стараются мотивировать детей, переживют за них, а у вас ребенок сам уже все знает и сам выбирает, гений просто , здесь говорят про мотивацию, а вы про любовь, комплексный вопрос-то
Меня все детство мотивировали угрозами об уборщице. Не помогло совсем )
Опять насчет мотивации в универе, кстати, может кому пригодится. У нас одной студентке родители сказали, вот если сдашь первый год хорошо, тогда снимем тебе студ. комнату... А подрастающим поколениям ой как хочется одним пожить.. Так что хорошая мотивация для первого года учебы..
Для второго года мотивация, что если все сдашь хорошо, можешь по Эразмусу заграницу на семестр в третьем году поехать... Ну а на третий год уже диплом мотивацией становится, потому что он совсем рядом ))
Детей мотивировать не знаю как. Про уборщицу явно не работает. На мне совсем не работало, просто отмахивалась и все. Имхо, надо мотивировать не негативом (запугиванием работой уборщицами), а позитивом.. Т.е. акцент на том, что хорошее будет..
Похвала и радость родителей при хорошей оценке тоже мотивация, имхо. Как сейчас помню, на всю жизнь запомнила горькое разочарование, когда я очень хорошо сдала четверть и такая вся гордая рассказываю родителям, а они мне так буднично говорят: "ну, молодец, мы меньшего и не ожидали от нашей дочки".. Ни похвалы тебе, ни признания, ни радости.. До сих пор помню горькое разочарование от такой реакции ))
неее, ето не комплекс отличника, ето как в пословице - плох тот солдат который не хочет стать генералом, дети тянутся за сильными, соревнование в хорошем понимании етого слова, сами видели, что если ребенок попадает в слабый класс, то и его успехи ниже, не всегда, но часто так было, ето я вам как бывшая отличница говорю :)
А еще когда ребенок из школы приходит, даже тинейджер, важно его выслушать обо всем, что там случилось.. Когда родители вполуха слушают, читая книгу или еще что, и просто "ага" вставляют вместо участия, это тоже так жутко неприятно. Посылает сигнал, что "мне в общем-то без разницы что у тебя там в школе происходит".
Все дети разные, мои так вообще координально. Мне всегда было параллельно какие у них успехи в школе, главное чтобы в принципе её закончили. Я сама училась лениво, на твёрдую советскую тройку. Старший сын по рейтингу ровно по середине учился, младший сам просит нанять репетиторов, если где-то проблема, для того чтобы было отлично. Мои приятельницы, может знают какие-то волшебные слова, но дети у всех, просто гении. Может это такое амбициозное новое поколение. Может они понимают, что только лучшие добиваются успеха. Не знаю. Но проситься домой с тусовки из-за того, что уроки не сделаны... для меня это шокирующе... Не дале,как в выходные наблюдала, как сынок тащил маму после аквапарка быстрей домой,т.к. уроки нужно доделать. У меня титры...
весь ваш опус и есть причина почему они у вас плохо учатся и то что вы троечница- видно за киллометры
Глупо. Таким детям потом очень сложно жить, комплекс отличника - не самая хорошая черта, которую стоит прививать.
Не сказала бы, что это глупо... так как отличные знания, заложенные в детстве и юности, развивают эрудицию, формируют разностороннюю личность и, соответственно, помогают лучше разобраться с дальнейшими целями и приоритетами... ну и, что немаловажно - окружение ребёнка, которое формируется при этом...
А вот то, что комплекс отличника способствует формированию различного рода идеализаций и перфекционизма... которые непременно "вылезут" определёнными психологическими проблемами уже во взрослом возрасте - это верно... Лично мне самой пришлось особенно с собой пободаться:)), чтобы избавиться от нехорошего перфекционизма и многих идеализаций, чётко сформированных под комплексом отличницы.... Так что у каждой "медали" - есть своя обратная сторона:))...
На мой взгляд, нужно развивать способности ребенка, поощрять его стремление узнавать новое, расширять свои горизонты, искать самому ответы на свои вопросы. Но вот оценка как самоцель - это неправильно.
У меня тут есть бельгийские друзья. Там мама не разрешила ребенку участвовать в школьном спектакле, хотя он очень этого хотел, потому что за это оценки не ставят.
Ничего себе... не правильно , что не разрешила. Это же спектакль ,это же детско творчество, как вообще возможно это оценить?
В 10-м классе я сменила школу с обычной на спец. Где-то месяц я посидела офигевая: в моей первой школе поднять руку было западло, даже отличники (их было немного) были приучены насмешками сидеть тихо, физику и химию я не учила принципиально, ибо "мудаки рулят и я не согласна" (с))). А попала я в школу, где лес рук на каждый вопрос. Посидела я посидела, взяла учебники физики и химии с 6-го по 10-й класс и выучила все сразу за несколько лет, и последние два года по физике с химией редко имела меньше четверки, и даже, если память мне не изменяет, по физике даже на 5 в аттестате вытянула (не принципиально). НО мы в этой школе занимались за оценки: мы считали, когда кого очередь отвечать, и готовились к этому уроку особо. Контрольные списывали, рассаживая по отличнику на вариант. А те, кому нужны были знания, все равно занимались с репетиторами параллельно школе, годами. В общем, это я к тому, что от школы и коллектива зависит.
Следы местной мотивации :)
"Профессор токсикологии из Католического университета Левена Ян Титгат взял в одной из библиотек Антверпена с десяток популярных книг и проверил их на наличие загрязнений. На подавляющем большинстве бестселлеров он обнаружил следы кокаина."
http://www.kp.ru/daily/26163.7/3049925/
Лично у меня к таким персонажам просто пропадает интерес, в один момент, но есть же такие, кто ходит и ходит, клюёт и клюёт, и времени не жалко. Интересно, что движет такими людьми? мне правда интересно
Картина про "караван, который идёт".... никогда не будет полной и достоверной без мелких деталей - завистливых, никчемных, тявкающих шавок ему вдогонку.... думаю, это замечательно, если человек отлично вписался в рамки, отведённой ему роли:))
http://lucky-chaky.livejournal.com/47193.html
Страницы