До 3-5 месяцев методика обучения плаванию одна,после 3-5 месяцев - другая.
Действительно,у всех новорожденных есть, так называемый, «плавательный рефлекс» и они успешно задерживают дыхание под водой несколько секунд. Если у малыша с первых дней его жизни поддерживать этот рефлекс, выполняя специальные упражнения в воде, он быстро начнет самостоятельно плавать, раньше чем ходить.
С 3,5 месяцев врожденные плавательные рефлексы начинают угасать. И учат детишек плавать уже по-другому.
Замечательный ролик с приёмами обучения новорожденных плаванию http://video.mail.ru/mail/marishka-ang/10/11.html
А информацию о занятиях плаванием с малышами посмотрите здесь www.famidoo.be
Я знаю хороший бассейн для грудничков в Wezembeek-Oppem. www.imagineasbl.be, tel 02/731.11.96
Приходите к нам на наши беби-встречи)))
Мы-это группа родителей с маленькими детьми (от 8 мес. и старше).
Встречаемся каждое воскресенье с 10.30 до 11.30 по адресу Wezembeek-Oppem, avenue Ter Meeren, 1
С детьми занимаемся, играем, показываем им кукольные спектакли.
Контактный телефон: 0473 54 97 67
15 минут ждём-собираемся. Время пребывания в воде - 30 минут. Время, чтобы одеться-раздеться - не ограничено. Правила и требования - такие же, как в любом бассейне.
Ребёнку лучше одеть либо специальные трусики для купания, либо плавки.
Вы правы, это Wezembeek-Oppem. Дорога из центра Брюсселя занимает примерно 15-20 минут.
Мы приглашаем родителей и детей в возрасте от 6 месяцев (можно и младше) до з-х лет. Зал, где мы организуем наши встречи, специально оборудован для занятий с маленькими детьми. В программу занятий входит разучивание песенок, потешек, различные игры, знакомство с музыкальными инструментами и многое другое.
К сожалению, на сегодняшний день занятия проходят только по воскресеньям, и только с 10.30 до 11.30.
Каждое воскресенье в 10.30 мы собираемся с детьми и занимаемся с ними. Зал для занятий находится по адресу: avenue Теr Meeren, 1. Мы также обсуждаем различные вопросы, связанные с развитем, воспитанием детей и уходом за ними, делимся своим опытом друг с другом.
В ближайшее время планируем организовать занятия с малышами в бассейне.
Номер моего телефона 0473/54.97.67, звоните. Светлана.
Предлагаем вашему вниманию программу для детей на книжной ярмарке 11 июня (воскресенье) Она посвящена творчеству великого русского поэта А.С.Пушкина.
12.30 Кукольный спектакль «Сказка о рыбаке и рыбке».
13.00 Путешествие по сказочному острову Буяну. Игровая конкурсная программа для детей старше 4-х лет (викторина и задания по сказкам А.С. Пушкина)
13.30 Литературный сундучок. Чтение детям произведений А.С.Пушкина
Вашему ребенку будет интереснее, если Вы заранее познакомите его со сказками А.С.Пушкина:«Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о царе Салтане», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», «Сказка о попе и о работнике его Балде».
Резервация и дополнительная информация по тел. 0473 54 97 67 или на адрес svp333@mail.ru
Мы поговорим о том, как превратить массаж и гимнастику в увлекательную игру, вспомним пестушки и песенки-потешки и, конечно же, поиграем вместе с детьми.
Правильно ли я поняла, что целью конференции является создание модели школы?
Мне кажется важным определить:
1.Основное предназначение школы
2. Каким хотелось бы видеть выпускника этой школы.
По каким дисциплинам и каким будет уровень знаний, навыков выпускника, чему этот уровень будет соответствовать (напр, образовательному стандарту начальной школы).
Какой документ будет удостоверять достижение выпускником определенного уровня знаний (напр, диплом с перечнем дисциплин, количеством часов, оценками или справка "прослушил курс ...").
3. В каком виде будет существовать образовательное учреждение (напр, курсы, как дополнительное образование для детей, школа, как альтернативная педагогическая система или образовательный центр).
Какой должна быть нормативно-правовая база образовательного учреждения.
4. Возможные формы обучения: очная (дневное или вечернее), заочное обучение, дистанционное, экстернат.
5. Источники финансирования и распределение средств (напр, создание материально-технической базы, зарплата учителей).
6. Управленческий механизм
Глебов, ответьте пожалуйста, какой результат конференции Вы ожидаете? Как Вы планируете или уже строите подготовку этой конференции?
И если Вас не затруднит, расскажите немного об итогах встречи, состоявшейся 23 апреля.
Попробуйте заглянуть к ближайшему кинестотерапевту. Они иногда и на детях "практикуют".
У меня есть кой-какая литература с приемами детского массажа. Но если нужен специальный, лечебный массаж, то лучше - к специалисту.
[quote="SALUTIK"][i]Девчата из Брюсселя, адрес у вас точный указан? что-то мы его найти в поисковой системе карт по Бельгии не можем? Мы из Антверпена. обьясните .... если не сложно...
RE: MASLENITSA
SPROSI PODROBNIY ADRES - NE MOGU
NAITI [b]" RUE JOSEPH SALLAERT"[/b]
EST TOLKO [color=red][b]"SALLAERTSTRAAT" [/b][/color]??
Это одно и тоже?
[/i][/quote]
Да это одно и тоже. У Вас название улицы по- фламандски, у нас в афише по-француски.
НЕ поленитесь, пожалуйста, позвоните по контактным телефонам, зарезервируйте места заранее.
1. Приходите на праздник за пятнадцать минут до начала, чтобы без спешки успеть переодеться и переодеть малыша.
2. Пока праздник не начался, пройдите в комнату для игр или в другое помещение, чтобы не мешать другим гостям раздеваться и дать малышу возможность осмотреться и привыкнуть к новой обстановке.
3. Не кутайте ребёнка: ему предстоит играть, бегать, прыгать. И сами оденьтесь полегче. До начала праздника можно набросить на малыша кофточку.
4. Новогодний праздник — это веселье для всех от мала до велика. Веселитесь вместе со своим ребенком.
5. Если у ребенка на что-то возникла негативная реакция, спокойно возьмите его на руки, сядьте на стульчик немного в стороне, но не уходите с праздника.
6. Перед началом веселья подведите малыша к елке, рассмотрите ее внимательно, дайте осторожно потрогать елочные игрушки.
7. Нарядные малыши всегда радуют глаз. Но возможность увидеть ребенка в образе медвежонка, мышонка или лисенка предоставляется только под Новый год.
Воспользуйтесь случаем: приготовьте для своего малыша карнавальный костюмчик.
Не забудьте и о себе.
8. На память о празднике хочется иметь фотографии. Но, когда все присутствующие на празднике гости заняты исключительно своими фотоаппаратами, возникает ненужная суматоха.
Лучше поручите кому-нибудь снимать праздник на видеокамеру. А сфотографировать малыша у елки вместе с Дедом Морозом и Снегурочкой можно после праздника.
У армянской диаспоры поспрашивай.При армянской церкви кто-то занимался с детьми народными танцами.
В разделе "Наши дети" есть об'явление о детской хореографической школе, но там - малыши. Может быть сама организатор школы чем-то поможет. В топике есть ее телефон.
[quote="Silver"]
Скажите, кому нужно учить чтению годовалых детей? Активное освоение языка начинается примерно вокруг 3 лет. Начинать сильно задолго ДО этого - наверняка ребенка нервировать зря и напрягать.[/quote]
Кому? Тем, кто почувствовал разницу между "развитие врожденной склонности малыша к игре со словами" и "обучение малыша чтению". Тем, кого не устраивают узкие возрастные границы, кстати, установленные давно, освоения ребенком знаковой стороны речи. Тем, кому хочется наиболее полно удовлетворить детскую любознательность.
А что Вы понимаете под "активным освоением языка"? И что значит "вокруг 3 лет"?
[quote="Ясеневский"]Во французском языке есть похожая система обучения. Так называемое "глобальное чтение" (lecture globale), у которой также есть сторонники и противники. Последние утверждают, что у детей впоследствии возникают большие трудности в правописании. По-видимому, надо комбинировать оба метода: традиционный алфавитный и глобальный.[/quote]
Вряд ли методику Зайцева можно назвать методикой обучения "глобальному чтению".(Допускаю, что мы можем по-разному трактовать этот термин). Скорее, это - еще один вариант звукового аналитико-синтетического или, как Вы его назвали, алфавитного метода.
При обучении по методу глобального чтения ( или методу целых слов -если хотите) дети часто читают слова по догадке, воспроизводят запомнившийся когда-то образ слова, не всегда точно. Но при этом имеют очень высокую скорость чтения.
Согласна, что и с правописанием у таких детишек много проблем.Но мы сейчас не о письме, о чтении...
При обучении по аналитико-синтетическому методу дети имеют дело с "кусочками" слов: со звуками и сочетаниями звуков - слогами (у Зайцева-складами). "Разбивают" слова на слоги и звуки, соединяют звуки в слоги, слоги в слова, обозначают звуки буквами.
Можно, конечно, комбинировать эти два метода: звуковой и глобального чтения. Но, поскольку они имеют принципиально разные основы, стоит ли ломать копья?
Думаю, выбор методики зависит от возраста ребенка. Глен Доман, Рашель Коэн предлагают методики обучения чтению годовалых малышей. Будет ли это эффективным в работе с четырех-, пятилетними детьми? Возможности памяти, тип мышления - все изменилось. Для них - методика Эльконина. Почему бы нет?
Зайцев, Давыдова, Воскобойников - сейчас много интересного.
[quote="Княжна Тьмы"][b]Po[/b] , ей 6 лет.
Желание научиться читать огромное, только вот пособие оставляет желать лучшего :roll:
Думаю, и того Букваря, что Вы имеете, вполне достаточно. Ведь страницы с дедушкой Лениным можно опустить, а стихи про красный маленький флажок заменить на:
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало...
Старые пособия, на мой взгляд, хороши тем, что они проверены временем.
Летом буду в России. Могла бы посмотреть что-нибудь интересненькое для Вашей дочери, если хотите. Пишите на "личку".
[quote="Ясеневский"]Есть ли у кого-нибудь опыт работы с кубиками Зайцева (обучение чтению по складам)?[/quote]
Можно сказать, Вам крупно повезло! :wink: В свое время изучила эту методику у самого Зайцева. Была свидетельницей того, как за 3 занятия по 30 мин дети научились составлять из слогов слова, используя знаменитые кубики и специальные таблицы.
Правда, у этой методики много оппонентов. В основном, среди учителей 1-ых классов. Но это уже другая история...
[size=9]Я извинтеляюсь, а есть ли в Бельгии кружки где детей учат национальным танцам ? [/size]
[size=18][/size]Есть! В Брюсселе![size=12][/size]
Дочка моих знакомых с удовольствием занимается в хореографической школе "Анастасия". Занятия 2 раза в неделю: классика и народный танец. [color=#444444][color=blue]Тел. 0472 888 107 и 02 476 07 18[/color][/color]Наталья
[quote="Roxi"][color=red]9 М А Р Т А[/color]
[color=blue]Встречайте вместе с нами
веселыми хороводами,
пышными блинами, играми и шутками[/color]
[color=red]М А С Л Е Н И Ц У[/color]
[size=9]1. сколько у вас детей, их пол и возраст
2. мнение по поводу местоположения школы: подходит ли Брюссель или окрестности
3. мнение по поводу типа школы - ежедневная, воскресная (субботняя), детский садик для детей 3...7 лет
4. мнение по поводу ежемесячных взносов (номинал/максимал)[/size]
[size=12][/size]1. Моей дочке 3 года.
2. Живем в Брюсселе.
3. В воскресенье.
4. 50-100
Предлагаю собраться 30 июня в 12.00 для более детального обсуждения проекта:
-что это будет? Школа, детский сад, клуб, курсы русского языка для детей или что-то другое?
-правовой статус?
-где будет размещаться?
-какую подготовительную работу провести и кто этим будет заниматься?
Звоните по тел. 02/763 06 45 или 047 354 97 67 . Светлана.
До 3-5 месяцев методика обучения плаванию одна,после 3-5 месяцев - другая.
Действительно,у всех новорожденных есть, так называемый, «плавательный рефлекс» и они успешно задерживают дыхание под водой несколько секунд. Если у малыша с первых дней его жизни поддерживать этот рефлекс, выполняя специальные упражнения в воде, он быстро начнет самостоятельно плавать, раньше чем ходить.
С 3,5 месяцев врожденные плавательные рефлексы начинают угасать. И учат детишек плавать уже по-другому.
Замечательный ролик с приёмами обучения новорожденных плаванию http://video.mail.ru/mail/marishka-ang/10/11.html
А информацию о занятиях плаванием с малышами посмотрите здесь www.famidoo.be
Я знаю хороший бассейн для грудничков в Wezembeek-Oppem. www.imagineasbl.be, tel 02/731.11.96
Приходите к нам на наши беби-встречи)))
Мы-это группа родителей с маленькими детьми (от 8 мес. и старше).
Встречаемся каждое воскресенье с 10.30 до 11.30 по адресу Wezembeek-Oppem, avenue Ter Meeren, 1
С детьми занимаемся, играем, показываем им кукольные спектакли.
Контактный телефон: 0473 54 97 67
Ресторан "Самовар"
Хозяин ресторанчика из Сербии, кажется. В меню - всё, знакомое с детства. Борщ, пельмени, картошка с мясом и грибами в горшочках- пальчики оближешь!
Адрес ресторана:
De Selliersstraat 45
1930 Zaventem
tel.02/721 34 83
Можете заглянуть сюда http://www.thefxage.com/4298/FR/qsn.html. Вы найдёте информацию о языковых курсах для детей от 3-х лет.
15 минут ждём-собираемся. Время пребывания в воде - 30 минут. Время, чтобы одеться-раздеться - не ограничено. Правила и требования - такие же, как в любом бассейне.
Ребёнку лучше одеть либо специальные трусики для купания, либо плавки.
Взрослый находится в воде вместе с ребёнком.
Вы правы, это Wezembeek-Oppem. Дорога из центра Брюсселя занимает примерно 15-20 минут.
Мы приглашаем родителей и детей в возрасте от 6 месяцев (можно и младше) до з-х лет. Зал, где мы организуем наши встречи, специально оборудован для занятий с маленькими детьми. В программу занятий входит разучивание песенок, потешек, различные игры, знакомство с музыкальными инструментами и многое другое.
К сожалению, на сегодняшний день занятия проходят только по воскресеньям, и только с 10.30 до 11.30.
Может быть Вам будут интересны наши встречи?
Каждое воскресенье в 10.30 мы собираемся с детьми и занимаемся с ними. Зал для занятий находится по адресу: avenue Теr Meeren, 1. Мы также обсуждаем различные вопросы, связанные с развитем, воспитанием детей и уходом за ними, делимся своим опытом друг с другом.
В ближайшее время планируем организовать занятия с малышами в бассейне.
Номер моего телефона 0473/54.97.67, звоните. Светлана.
Предлагаем вашему вниманию программу для детей на книжной ярмарке
11 июня (воскресенье)
Она посвящена творчеству великого русского поэта А.С.Пушкина.
12.30 Кукольный спектакль «Сказка о рыбаке и рыбке».
13.00 Путешествие по сказочному острову Буяну. Игровая конкурсная программа для детей старше 4-х лет (викторина и задания по сказкам А.С. Пушкина)
13.30 Литературный сундучок. Чтение детям произведений А.С.Пушкина
Вашему ребенку будет интереснее, если Вы заранее познакомите его со сказками А.С.Пушкина:«Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о царе Салтане», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», «Сказка о попе и о работнике его Балде».
Резервация и дополнительная информация по тел. 0473 54 97 67 или на адрес svp333@mail.ru
Дорогие друзья!
Ждём вас в нашем семейном клубе каждое второе и четвёртое воскресенье месяца с10.30 до 11.30 по адесу avenue Ter Meeren, 1, 1970 Wezembeek-Oppem.
Небольшое дополнение.
Ближайшее занятие - в воскресенье, 14 мая.
Мы поговорим о том, как превратить массаж и гимнастику в увлекательную игру, вспомним пестушки и песенки-потешки и, конечно же, поиграем вместе с детьми.
Когда-то давным давно несколько знакомых пользовались услугами фирмы "Грифон":
http://www.worldtour.spb.ru/firms/griffon/
Виза в Голландию была ими оформлена за 2-3 недели. Если к ним обратитесь, просьба дать отзыв по итогам их работы
Правильно ли я поняла, что целью конференции является создание модели школы?
Мне кажется важным определить:
1.Основное предназначение школы
2. Каким хотелось бы видеть выпускника этой школы.
По каким дисциплинам и каким будет уровень знаний, навыков выпускника, чему этот уровень будет соответствовать (напр, образовательному стандарту начальной школы).
Какой документ будет удостоверять достижение выпускником определенного уровня знаний (напр, диплом с перечнем дисциплин, количеством часов, оценками или справка "прослушил курс ...").
3. В каком виде будет существовать образовательное учреждение (напр, курсы, как дополнительное образование для детей, школа, как альтернативная педагогическая система или образовательный центр).
Какой должна быть нормативно-правовая база образовательного учреждения.
4. Возможные формы обучения: очная (дневное или вечернее), заочное обучение, дистанционное, экстернат.
5. Источники финансирования и распределение средств (напр, создание материально-технической базы, зарплата учителей).
6. Управленческий механизм
Хотелось бы вернуться к основной теме.
Глебов, ответьте пожалуйста, какой результат конференции Вы ожидаете? Как Вы планируете или уже строите подготовку этой конференции?
И если Вас не затруднит, расскажите немного об итогах встречи, состоявшейся 23 апреля.
Заранее, спасибо.
Оксана,
и от нашей семьи прими сердечные поздравления и наилучшие пожелания.
Присоединяемся к поздравлениям! Желаем счастья!
Огромное спасибо!!!!
Получилось всё великолепно!
Дочке так понравилось, что уже три дня она играет только в "Муху-цокотуху".
Попробуйте заглянуть к ближайшему кинестотерапевту. Они иногда и на детях "практикуют".
У меня есть кой-какая литература с приемами детского массажа. Но если нужен специальный, лечебный массаж, то лучше - к специалисту.
Речь шла о возврате потраченного 8O[/quote]
А сколько Вы потратили?
Еще один альбом:
http://www.russian-belgium.be/modules/mx_album/album_personal.php?user_id=173
[quote="SALUTIK"][i]Девчата из Брюсселя, адрес у вас точный указан? что-то мы его найти в поисковой системе карт по Бельгии не можем? Мы из Антверпена. обьясните .... если не сложно...
RE: MASLENITSA
SPROSI PODROBNIY ADRES - NE MOGU
NAITI [b]" RUE JOSEPH SALLAERT"[/b]
EST TOLKO [color=red][b]"SALLAERTSTRAAT" [/b][/color]??
Это одно и тоже?
[/i][/quote]
Да это одно и тоже. У Вас название улицы по- фламандски, у нас в афише по-француски.
НЕ поленитесь, пожалуйста, позвоните по контактным телефонам, зарезервируйте места заранее.
[quote="Сибиряк"]Поделитесь, пожалуйста.
Где же вы нашли такие классные картинки?
Человечки эти - просто супер!![/quote]
А Вы на праздник к нам приходите , там и узнаете. Про картинки, про масленицу, про нас.
Спасибо за желание помочь.
Представители DHL взялись за переправку вещей. Груз уже в Москве, но возникли проблемы с таможней.
Спасибо!
Деду Морозу тоже очень понравилось :)
[color=blue]И в шутку и всерьёз.[/color]
[color=red]Советы Деда Мороза[/color]
1. Приходите на праздник за пятнадцать минут до начала, чтобы без спешки успеть переодеться и переодеть малыша.
2. Пока праздник не начался, пройдите в комнату для игр или в другое помещение, чтобы не мешать другим гостям раздеваться и дать малышу возможность осмотреться и привыкнуть к новой обстановке.
3. Не кутайте ребёнка: ему предстоит играть, бегать, прыгать. И сами оденьтесь полегче. До начала праздника можно набросить на малыша кофточку.
4. Новогодний праздник — это веселье для всех от мала до велика. Веселитесь вместе со своим ребенком.
5. Если у ребенка на что-то возникла негативная реакция, спокойно возьмите его на руки, сядьте на стульчик немного в стороне, но не уходите с праздника.
6. Перед началом веселья подведите малыша к елке, рассмотрите ее внимательно, дайте осторожно потрогать елочные игрушки.
7. Нарядные малыши всегда радуют глаз. Но возможность увидеть ребенка в образе медвежонка, мышонка или лисенка предоставляется только под Новый год.
Воспользуйтесь случаем: приготовьте для своего малыша карнавальный костюмчик.
Не забудьте и о себе.
8. На память о празднике хочется иметь фотографии. Но, когда все присутствующие на празднике гости заняты исключительно своими фотоаппаратами, возникает ненужная суматоха.
Лучше поручите кому-нибудь снимать праздник на видеокамеру. А сфотографировать малыша у елки вместе с Дедом Морозом и Снегурочкой можно после праздника.
С наступающим праздником!
Дед Мороз
Было бы очень интересно побывать на АЭС, пофотографировать. Можно ли организовать экскурсию?
3,5 евро - на праздник для детей младше 3-х лет и
5 евро - на праздник для детей старше 3-х лет.
У армянской диаспоры поспрашивай.При армянской церкви кто-то занимался с детьми народными танцами.
В разделе "Наши дети" есть об'явление о детской хореографической школе, но там - малыши. Может быть сама организатор школы чем-то поможет. В топике есть ее телефон.
[quote="Silver"]
Скажите, кому нужно учить чтению годовалых детей? Активное освоение языка начинается примерно вокруг 3 лет. Начинать сильно задолго ДО этого - наверняка ребенка нервировать зря и напрягать.[/quote]
Кому? Тем, кто почувствовал разницу между "развитие врожденной склонности малыша к игре со словами" и "обучение малыша чтению". Тем, кого не устраивают узкие возрастные границы, кстати, установленные давно, освоения ребенком знаковой стороны речи. Тем, кому хочется наиболее полно удовлетворить детскую любознательность.
А что Вы понимаете под "активным освоением языка"? И что значит "вокруг 3 лет"?
В ларьке на автобусной остановке:
вино " Кинд с марабули"
[quote="Ясеневский"]Во французском языке есть похожая система обучения. Так называемое "глобальное чтение" (lecture globale), у которой также есть сторонники и противники. Последние утверждают, что у детей впоследствии возникают большие трудности в правописании. По-видимому, надо комбинировать оба метода: традиционный алфавитный и глобальный.[/quote]
Вряд ли методику Зайцева можно назвать методикой обучения "глобальному чтению".(Допускаю, что мы можем по-разному трактовать этот термин). Скорее, это - еще один вариант звукового аналитико-синтетического или, как Вы его назвали, алфавитного метода.
При обучении по методу глобального чтения ( или методу целых слов -если хотите) дети часто читают слова по догадке, воспроизводят запомнившийся когда-то образ слова, не всегда точно. Но при этом имеют очень высокую скорость чтения.
Согласна, что и с правописанием у таких детишек много проблем.Но мы сейчас не о письме, о чтении...
При обучении по аналитико-синтетическому методу дети имеют дело с "кусочками" слов: со звуками и сочетаниями звуков - слогами (у Зайцева-складами). "Разбивают" слова на слоги и звуки, соединяют звуки в слоги, слоги в слова, обозначают звуки буквами.
Можно, конечно, комбинировать эти два метода: звуковой и глобального чтения. Но, поскольку они имеют принципиально разные основы, стоит ли ломать копья?
Думаю, выбор методики зависит от возраста ребенка. Глен Доман, Рашель Коэн предлагают методики обучения чтению годовалых малышей. Будет ли это эффективным в работе с четырех-, пятилетними детьми? Возможности памяти, тип мышления - все изменилось. Для них - методика Эльконина. Почему бы нет?
Зайцев, Давыдова, Воскобойников - сейчас много интересного.
[quote="Княжна Тьмы"][b]Po[/b] , ей 6 лет.
Желание научиться читать огромное, только вот пособие оставляет желать лучшего :roll:
Думаю, и того Букваря, что Вы имеете, вполне достаточно. Ведь страницы с дедушкой Лениным можно опустить, а стихи про красный маленький флажок заменить на:
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало...
Старые пособия, на мой взгляд, хороши тем, что они проверены временем.
Летом буду в России. Могла бы посмотреть что-нибудь интересненькое для Вашей дочери, если хотите. Пишите на "личку".
[quote="Ясеневский"]Есть ли у кого-нибудь опыт работы с кубиками Зайцева (обучение чтению по складам)?[/quote]
Можно сказать, Вам крупно повезло! :wink: В свое время изучила эту методику у самого Зайцева. Была свидетельницей того, как за 3 занятия по 30 мин дети научились составлять из слогов слова, используя знаменитые кубики и специальные таблицы.
Правда, у этой методики много оппонентов. В основном, среди учителей 1-ых классов. Но это уже другая история...
[color=blue][i]А Евку травлю буквариком 1990 года[/i][/color]
А сколько лет девочке?
Психологи утверждают, что выбор методики обучения чтению зависит от возраста ребенка.
[size=9]Я извинтеляюсь, а есть ли в Бельгии кружки где детей учат национальным танцам ? [/size]
[size=18][/size]Есть! В Брюсселе![size=12][/size]
Дочка моих знакомых с удовольствием занимается в хореографической школе "Анастасия". Занятия 2 раза в неделю: классика и народный танец. [color=#444444][color=blue]Тел. 0472 888 107 и 02 476 07 18[/color][/color]Наталья
Проблему можно решить просто аккуратно написав буквы фломастером :).
Я так работал больше года без всяких проблем. При желании можно всегда смыть
[quote="Roxi"][color=red]9 М А Р Т А[/color]
[color=blue]Встречайте вместе с нами
веселыми хороводами,
пышными блинами, играми и шутками[/color]
[color=red]М А С Л Е Н И Ц У[/color]
а во сколько?
[size=9]1. сколько у вас детей, их пол и возраст
2. мнение по поводу местоположения школы: подходит ли Брюссель или окрестности
3. мнение по поводу типа школы - ежедневная, воскресная (субботняя), детский садик для детей 3...7 лет
4. мнение по поводу ежемесячных взносов (номинал/максимал)[/size]
[size=12][/size]1. Моей дочке 3 года.
2. Живем в Брюсселе.
3. В воскресенье.
4. 50-100
Предлагаю собраться 30 июня в 12.00 для более детального обсуждения проекта:
-что это будет? Школа, детский сад, клуб, курсы русского языка для детей или что-то другое?
-правовой статус?
-где будет размещаться?
-какую подготовительную работу провести и кто этим будет заниматься?
Звоните по тел. 02/763 06 45 или 047 354 97 67 . Светлана.