Занятия по развитию речи и общей психомоторики детей 1-3 лет и 2,5-5 лет, Брюссе…

Как мне нравится дружелюбная атмосфера, царящая на этой площадке. Люди вежливы и тактичны, а главное, никто не выдает свои домыслы (и их развитие) за фактические данные.
Раз уж вы так интересуетесь моим сертификатом АМИ, то учеба занимает 2 года, поэтому, да, на данный момент его еще нет. Но почему образованные и культурные люди позволяют себе навешивать ярлыки на других людей - остается для меня загадкой. Обучение Монтессори педагогике строится, в первую очередь, на прочтении ее трудов, 8 или 9 обязательных книг + дополнительные материалы, из которых и нужно почерпнуть основные постулаты ее философии, далее работа с материалом через многократные презентации, чтобы соединить теоретическое знание, получаемое из ее книг, и их практическое применение в купе с самим подходом. Вы, конечно, хорошо знаете, что когда в 1907 году доктор Монтессори открывала свой первый Дом ребенка, она брала директрис по личным качествам в первую очередь, и уже потом смотрела на их квалификации, в этом и есть одно из основных ее отличий от других направлений педагогики. И кстати, этот довод звучал среди прочих у Блонского, когда принималось решение закрыть 5 детских садов Монтессори Ю. Фаусек в России. Это я к тому, что сама по себе квалификация и погоня за красивыми корочками, как все мы прекрасно знаем по остальным видам деятельности, еще далеко не все. И Монтессори педагогика не является исключением. Но вот так (нагло) объявить, что незнакомый вам человек не имеет ни малейшего представления о сфере своей деятельности, по крайней мере, характеризует оппонента.
Теперь про то, кто кого будет УЧИТЬ (как вы выражаетесь). Во-первых, есть серьезное различие между ее целевым возрастом - 3-6 лет и детками младше. В своем основополагающем труде "Впитывающий разум ребенка" она писала, что до 2.5-3 лет ребенок еще только формирует черты, которые мы позднее охарактеризуем как самостоятельность. да, он с рождения отстаивает свою свободу и возможность производить самостоятельно действия (ходить, есть), но ему еще очень нужно мамино внимание и направление, и доктор Монтессори пишет, что до 2,5-3 лет любые "занятия" происходят с мамой, в том числе и посильные упражнения из практической жизни. Это 3летке можно просто на словах и собственном примере показать, как переносить стул и ставить его бесшумно, но пусть самый именитый АМИ сертифицированный М-педагог покажет успех классической презентации переноса стула на полуторолетке и я буду первой, кто снимет шляпу. Однако сомнительно, что это произойдет, механизм восприятия еще не сформировался, чувство безопасности (без мамы) мешает как ничто, а значит, переносить и ставить стул бесшумно с 1.5-2хлетками можно по принципу рука-в-руке. и все получится. И ребенку понравится, и он это повторит. и не один раз, но уже сам.
Исходя из опыта доктора Монтессори, на нормализацию ребенка уходит от 3х недель до 6 месяцев в специальной среде, как вы заметили, и с подготовленным персоналом. Один нюанс, при условии, что дети проводят в этой среде каждый день по несколько часов. Та же Ю. Фаусек в своих мемуарах писала, что приходится исходить из реальности и адаптировать метод, насколько возможно. так как русские дети 20х годов и работали, и воровали, чтобы выжить. И свободную работу в условиях голода невозможно было начинать без куска хлеба с разведенным чаем. невозможно! Приходится брать модель и адаптировать ее. наши занятия проходят 1 раз (кто хочет – 2 раза) в неделю по 1 часу, остальное время дети находятся в "неподготовленной" среде, это значит, что на свободную работу можно выходить только постепенно, чаг за шагом. Иначе нет смысла. Так что оставьте ваши советы для круга вашей семьи, что использовать, а что не использовать. В отличие от многих так красноречиво здесь разглагольствующих и поправляющих запятые (боюсь, это к Фрейду), мы посильно создаем возможности для обычных мам и детей познакомиться/окунуться в Монтессори-педагогику, заинтересовать ею и сделать это на родном (для родителей и в будущем, надеемся, и для самих детей) языке, используя, уникальные разработки той же Фаусек по изучению русского языка в Монтессори среде.
И напоследок. Пожалуй, самое грустное. В Брюсселе ходить в Монтессори сад или школу - привилегия семей с очень высоким достатком. Я искренне рада, что вы относитесь к их категории. Только что же делать тем родителям, которые много работают и устают, но вот 11 000- 25 000 евро в год не могут себе позволить на монтессори школу? а ничего не делать, - скажете им вы (простите, за домыслы, конечно, но тон ваших постов именно об этом свидетельствует). Потому что Монтессори - дело дорогое, обучение - дороже, чем частный университет или бизнес-школа, конечно, кто потом захочет за копейки заниматься с простыми детьми? Никто (если государство не поддержит). Вот только хорошо изученная вами Монтессори-философия отвергает деление на бедных и богатых и ставит своей целью просто охватить как можно больше детей, чтобы им помочь стать личностью, стать самостоятельными, постичь этот мир. Мне вовсе не приятно такое писать, но я скажу, что тот факт, что у вашего ребенка есть привилегия учиться в супер-дупер дорогой (со всех сторон) Ами-сертифицированной международной школе, не дает вам ни малейшего права топтать труд других людей.