поздравьте меня :)

Приветствую тебя, Пьяный URiS! :D
> самой престижной специальности факультета ФизМат
Ну-ну... Какой скромный парень...
> я лучше всех сдал вступительные экзамены
Ну-ну... Какой скромный парень... (ты хотел сказать "купил"?) :)
> После 5 лет я буду системным программистом
Ну-ну... Только не программистом, а математиком :)
> и буду иметь дипломом
Ну-ну... Это только если закончишь :) (кстати, для оптимизации можно "буду иметь" заменить на "поимею")
> я даю вам уникальный шанс выразить своё недовольство в виде матерных слов и всей вашей злобы мне в ответах
Ну-ну...
> При этом не забудьте меня просто поздравить.
Ну-ну...
> Пожалуйста. :)
Спасибо. :)
> и ещё я убрал ошибку с "торможением"
Ну-ну... А ошибку, вызванную написанием программы на дельфи? :)

--------------------------------------------------------------------------------

Конечно, ты молодец и я не буду тебя в этом разубеждать. Ты рисуешь у себя в голове красочные картины захватывающих лекций, увлекательных семинаров и потрясающих лабораторных работ. Ты представляешь как знания будут потоком входить в тебя и ты просто не будешь успевать во всем этом разбираться, записывая все непонятные термины в тетрадь. Ты думаешь, что у тебя удивительная специальность, великолепная кафедра и наиболее квалифицированные преподаватели. И сейчас, не смотря на то, что еще целый месяц можно отдыхать, купаться и ездить на пикники с друзьями, ты уже хотел бы, чтобы было 1-е сентября, чтобы ваш ректор построил вас в неровные от своей сумбурности и неорганизованности шеренги и поздравил с этим знаменательным моментом, который бесспорно останется навсегда в твоей памяти... Все это действительно так. Но только сейчас...
Как говорят, ожидание сметри хуже самой смерти, а ожидание секса лучше самого секса - то же самое можно сказать и про институт. Сейчас ты веришь, что именно институт даст тебе то, что ты всегда хотел получить - научит тебя программированию, алгоритмам, созданию микропроцессоров... Я тоже так думал 8 лет назад, но время все расставляет по своим местам.
Нет, никто не станет спорить с тем, что высшее образование положительно сказывается на общем развитии человека, но оно его не заменяет. И нельзя считать, что если ты поступаешь в институт, пусть даже на ту специальность, где 10 человек на место, что ты уже получишь знания и станешь каким-либо программистом. Институт даст тебе только направление для деятельности. Также он обеспечит тебе необходимым временем на изучение и, возможно, желанием. Но все, что тебе потом будет нужно для работы и/или просто для себя ты будешь изучать сам. То, что входит в обязательную программу должно быть освоено и выполнено всеми, и не рассчитано на какие-то особые способности студента. Часто информация, которую представляет преподаватель морально устарела еще несколько лет назад, но это нисколько не умаляет ту самоуверенность, с которой проводится лекция; более того, вопрос "А в каком веке это использовалось?" приводит его в бешенство, заставляя плеваться слюной и не оставляя никаких следов от того тонкого ручейка дряблого потока его однонаправленной мысли, что он даже не в силах продолжить лекцию. Ведь преподаватель "многократно отдается своему предмету" во время лекции, и прерывание этого процесса сравнимо с ударом кулака в бок китайского музыкального центра во время воспроизведения компакт-диска. Лектор сбивается с дорожки, а поскольку основной принцип проведения лекции заключается в простом последовательном воспроизведении заученных фраз без какого-либо их осмысления, то попытка продолжить этот процесс с произвольного места заканчивается результатом "Seek error. Function not implemented".
У нас был преподаватель (чтобы ответ был в тему добавлю, что преподавал он ассемблер, хотя какая разница...), который считал, что при вызове процедуры все регистры надо сохранять либо непосредственно перед вызовом или непосредственно в начале процедуры. Когда я попытался возразить ему, приводя в аргумент соглашение, используемое при вызове Windows API функций (часть регистров можно свободно изменять в процедуре, в то время как часть необходимо сохранять), он даже не стал меня слушать. А ведь таких преподавателей большинство.
Ведь по большей части преподаватель имеет полную власть над студентом - он и только он решает, допустить ли его до сессии, задать ли дополнительный вопрос и поставить ли вообще оценку. А, как известно, власть портит людей. Особенно тех, которые понимают, что их консервативные взгляды давно отстали от современного уровня технического и социального прогресса. Они по прежнему пишут "loop m1", даже не подразумевая, что две разные команды (dec и jnz) могут работать в несколько раз быстрее; они восторгаются студентом, решившим задачу с помощью 8-ми разрядных регистров вместо 16-ти - "У него самая маленькая программа" (прим.: многие 8-и разрядные команды занимают больше места, чем 16-ти); и уж конечно они требуют от студентов наличия комментариев в каждой строке, даже если смысл программы ясен и так...
С другой стороны ты можешь оценить и сам - какое на хрен системное программирование в педагогическом университете? Здесь готовят преподавателей, а не программистов. Постой, не спеши возражать, что преподаватель может быть одновременно и программистом. Чаще всего программист - тот, кто понимает, что он делает, но не может это объяснить; с другой стороны - преподаватель - тот, кто может объяснить, что он делает, но не понимает этого. В общем таких фактов набралось у меня за 6 лет еще очень немало. А ведь я тоже, как и ты, учился в лучшем университете нашего города на самой престижной специальности. Более того, практически никто на нашей кафедре не "продавался"...
Но, наверное, на сегодня отрицательной информации уже достаточно. Тебе это предстоит ощущать еще 5 лет. После, конечно, ты будешь рассматривать их как "одни из лучших лет своей жизни", но это не из-за института, предметов или преподавателей - это только из-за свободы, которую институт тебе обеспечил. Свободу, которой уже не будет в дальнейшей жизни - только в институте ты можешь прогуливать пары, уходить посреди дня пить пиво, вместо лекции переписываться с подружкой и т.д. Кроме того ты сможешь делать то, что тебе будет нравиться, заниматься тем, чем тебе захочется параллельно с учебой. Времени еще хватит. А после института, как сказал один достаточно известный человек: "Человек становится на стандартный путь Работа-Карьера-Жена-Дети-Пенсия-Смерть и можно сказать, что он уже умер". Выбор, конечно, останется за тобой.
Ну и последний факт - в педагогическом университете будет полно девченок любой комплекции и мировоззрения (но не на твоем факультете! Чему ты, в принципе, должен радоваться :) ), так что не потрать эти 5 лет даром :wink:

Н-да, другие были времена значит 8 лет назад. Ну чтож, не ручаюсь я за теперешние времена, может и полно девченок, но наверняка с крышей у них не все шибко :roll:

Ну студент,поздравляю.Надо же а, Липецкии Гос Пед Университет имени Крупскои наверно.Ты неповериш но он очень сильно котируется здесь,выше чем универы в Генте или Левене.И большинство молодежи здесь хотят поступить имено в твои универ.Меня постояно распрашивают о нем,какие условия приема,есть ли обшежития,какая стипендия,в какои части России он находится.Я им говорю-первыи раз слышу о нем,аони не верят.Тебе очень повезло,после окончания ты можеш без проблем приехать в Бельгию и устроится на работу.Успехов.

Ну вот...студентик похвалился и пропал :( Гдеж ты наш програмер то? Наверно ошибки на дельфи побежал исправлять да? :D Кстати, я че то об "охоте" не слыхал. Может поделишься че за фишка то? :roll: