Проблемы у ребенка в школе
У нашего сына (5 лет) появились проблемы в школе. В прошлом году он рвался в школу, рисовал рисунки для новой учительницы (третий клютерклас), сейчас же абсолютно потерял интерес, иногда утром даже говорит, что в школу идти не хочет.
Вчера было собрание, где присутствовали учительница, директор, работник СЛБ, еще кто-то. Говорили в основном негативно, что ничего не может, даже считать без запинок, хотя дома все то, что он не может делать в школе, делается без проблем. В школе постоянно плачет, если что-то не получается, боится ошибиться и сказать неправильно. Вот это для меня лично откровение: ребенок спокойный и абсолютно не капризный, при нас ничего не боится. Спокойно общается с малознакомыми людьми, не стесняется.
Учительница без нашего ведома перенесла занятия логопеда на конец для (это в три часа), когда дети просто играют вместе. Заниматься с логопедом тоже стал без удовольствия: понятно, что уже устал, и все дети играют, а он в это время должен выполнять задания, поэтому и там, несмотря на то, что занимается три раза в неделю, прогресс остановился :( В общем-то, это наша основная проблема, язык, а его отодвинули на последний план.
Учительница в основном занимается с детьми, которых считает более способными. Когда спрашиваешь про сына, не знает, что ответить. Вообще, как мне кажется, хочет оставить его в дет.саду еще на один год и не заинтересована в его успехах.
Нахожусь в ступоре, думаем на следующий год пойти в другую школу. Кто был в подобной ситуации, поделитесь мыслями :) Могут ли оставить ребенка на два года в дет.саду?
svetlana25, пишу Вам в личку
Могут оставить. А вы его в другой класс к другой юф не просили перевести?
Это во фламандской школе?Слышала пару историй,как фламы ребенка закомплексовывают,орут и так далее.Давят на то что ребенок отсталый и направляют в спец.школы. Моя дочка долго полохо разговаривала и по русски и по французски. Так учительница наоборот меня успокаивала и убеждала что все отлично,и всячески подбадривала.Может попробуете поменять школу, или поговорить с директором и перейти в другую группу.
Наш учитель французского тоже всячески поддерживает и помогает и говорит что все будет хорошо,нечего бояться.Дает индивидуальные задания,старается говорить медлено ,на уровне пока наших знаний фран,пот что мы только первый год в школе.Одноклассники при этом улучшили свой уровень знаний,пот что больше успевают из за нас.Директор супер,уравновешанный и адекватный человек.Думаю многое зависит не только от желания ребенка учиться,но и от самих педагогов.
Kermina, спасибо.
Смородина, да, это фламандская школа. Не знаю, что там происходит, но комплексы появились серьезные.
Можно перевести в другую группу, но как отреагирует та учительница, все-таки одна школа. Поддержки особой мы не видим, только критику. Только работник СЛБ (соц.служба) настроен положительно. Проводили тест: отставания в развитиии нет, даже наоборот, но есть очень большое отставание в языке. Поэтому я не понимаю, почему нам перенесли занятия с логопедом на конец дня:(
Может стоит прислушаться к критике профессионалов и действовать по их советам.. Что конкретно они предлогают? Чем недовольны? У нас тоже были жалобы со стороны учителей, когда ребенку было 4 года. По себе знаю как чужие невоспитанные дети могут бесить. Поэтому стараюсь воспитывать. Все исправилось довольно быстро , спасибо учителям за их замечания. Вообщем откорректировали,а я со своей стороны каждый день подходила к учительнице и узнавала о поведении ребенка.
Да Вам должно быть на.рать как она отреагирует. Спасайте ребенка, пойдите к директору и вежливо, без наездов,тактично попросите перевести малыша к другому педагогу в группу.
Значит надо выразить свое недовольство учительнице.Она не может без вашего согласия какие=то решения принимать .Просто попробуйте вежливо ,но настойчиво сказать,чтобы занятия были тогда, когда вам хотелось бы. И потом ,если вы поменяете группу, это не страшно,у них это в порядке вещей.При записи на след.учебгый год можно указывать имя учителя, которого вы предпочитаете. Мне кажется, эту проблему надо решать, пока ребенок маленький и не очень понимает ,что вокруг него происходит что то не очень приятное. Потом дети начнут его воспринимать, как не такого как все, начнут дразнить, смеяться.Это очень плохо.А это учительница новая или все классы до этого тоже была она?
Каждый год новая учительница. Посмотрим, может, действительно перевести в другую группу.
В нашей школе нельзя поменять класс без очень веских оснований.
Ни за что я не советую озлоблять учительницу, если вы не враг своему ребенку. Нужно найти к ней подход.
Я бы перевела в другую школу. Вот только они могут дать на ребенка негативную характеристику. Думаю в пять лет все можно исправить. Поведение, отношение к школе.
Ребенка нужно отдавать в школу как можно раньше, желательно с 2.5 лет и не забирать его после 12 часов, а оставлять играть с детьми. Тогда у него не возникнут проблемы с местным языком и адаптацией.
Нам, родителям, нужно принимать участие в жизни школы. Ходить на все мероприятия, помогать в организации, налаживать контакты с учителями и директором.
На праздники делать учительнице подарки. Сейчас я вам это делать не советую, будет выглядеть как взятка.
Дома с ребенком необходимо заниматься. Продается масса развивающих книг.
Нужно брать платные развивающие кружки, которые предлогает школа.
Логопеда лучше частного, а не школьного.
Когда я занимаюсь с ребенком, то делаю это не для успеха в школе, для того, чтобы он учился. Занимаемся каждый день с перерывами на отдых. Пишем, считаем..
А учительницы каждый год меняются. Одна будет лучше, другая "хуже". От нее требуется одно, НАУЧИТЬ. И вот если она не в состоянии, придется делать работу за нее, что не входит в правила игры. Строгие и злые мне даже симпатичны.
Ребенок должен слушаться учительницу, но не обязательно ее любить. Тогда все будет хорошо. Если он слушаться не будет, учительница возненавидит ребенка и будут жуткие последствия. А когда ребенок не слушается учительницу, здесь только вина родителей, которые слишком много позволяют.
Как раз в поведении нареканий нет никаких: очень воспитанный, неконфликтный ребенок, НИКОГДА не дерется, к другим детям не пристает, игрушки не отнимает :) На этом положительное, по мнению, учительницы заканчивается. Живем в деревне, платных кружков в школе нет. Логопед частный, поэтому и раздражает, что за наши же деньги такое отношение. Ходим на дзюдо, уже есть какие-то успехи, дома занимаемся, читаем, пишем, рисуем, считаем, конструируем. В школе показывать свои знания отказываемся, в этом проблема. Ребенок сам по себе закрытый, любит играть один, это уже черта характера.
Даже обсуждать нечего. Однозначно менять школу. Не мучайте сына.
Школа муниципальная?
svetlana25, я Вам там еще в личку написала. А тут скажу, что если ребенок отказывается показывать знания в школе: либо все дело в среде, в которой ему некомфортно это делать, либо это - его индивидуальность.
Католическая. До этого года нас все устраивало.
Всем ответившим в личку, спасибо :) Ответы напишу вечером, а сейчас убегаю :)
Устройте в школу, где больший процент иностранцев. В чисто фламандской школе ребенку изуродуют психику.
В чисто фламандской школе ребенку изуродуют психику.
или будут относится более трепетно, как в нашем случае. Все зависит от учитилей и работников школы. Особенно когда католическая маленькая школа в деревне. Вопрос с логопедом должны решать вы, учительница влезла вперед телеги. Ваш ребенок еще не обзавелся постояными друзьями, поэтому если встанет вопрос смены школы, то чем раньше, тем лучше. Каждый год учитель меняется везде и вы можете всегда прийти поговорить с ней. Ведь у нее тоже свой характер и требования. Возможно ваш ребенок устает, у меня ребенок в первом классе выдерживал 30 минут урока, а потом в облака, но это задача учителя - заметить.
Логопеда берите любого, но по рекомендации других родителей, так как частные практикуют и в школе и могут прийти к вашему ребенку.
согласна с lavrik, точно изуродуют психику. А то что ребенок не слушается учительницу,например...так это никак не родители виноваты. Преподаватели еще и психолгию детей изучают=и должны быть в курсе раличных педметод и как правильно подойти к тому или иному ребенку.Часто дети родителей не во всем слушают,а учитель имеет незыблемый авторитет.Я бы сменила школу,чем поставила бы себя и ребенка в психзависимость от какой то крысы училки.Подарки ей еще,подарки за хорошее отношение полагаются.
А я всегда дарю всем учителям. Профилактически. На Рождество, Пасху и в конце года.))
Поддержки особой мы не видим, только критику.
Ребенка закомплексовали, это очевидно! а у вас муж русский или бельж? Если без гражданства, то тогда конечно надо переводить в другую школу, где много наших детей. а если ваш муж бельж, ничего не бойтесь! идите и ставьте эту заразу-учительшу на место! я видела, как одна мамаша отчитывала учительницу за то, что она прям затравила ее дочь, так та училка искала пятый угол: и "ты живешь на налоги, которые платят такие, как я", и "я на тебя в суд подам за профнепригодность и развитие комплексов у детей", и "если моя дочь неуспевает, то это только от того, что вы бездарны как учитель".
Например я за своего ребенкакого хочешь порву, и не посмотрю на звания и регалии.
Живу в России, в бельгию набегами приезжаю, у нас такого бы вопроса не встало, что значит учитель жалуется на пятилетнего ребенка родителям, она педагог или кто? эту проблемму должен решить воспитатель с психологом (с согласия родителей). У читель по моему мнению некомпетентный!
Опубликовано Vally в Декабрь 1, 2009 - 18:14.
Например я за своего ребенкакого хочешь порву, и не посмотрю на звания и регалии.
Ну и дура. Учительница всегда найдет способ отыграться на ребенке.
Ничего подобного! Они тоже не лыком шиты, боятся за свою задницу. а если умно поставить такую на свое место, то уважать ох как начинают!
славяночка ну в профилактических целях подарки можно,а если твоего ребенка уже травят-подарки лишь раззадорят эту овцу-училку.Никакой ребенок ВДРУГ просто потому что у него такой характер,не замкнется,не станет отказываться говорить и общаться. Так было бы сразу.И Vally права-они так себя ведут с иностранными мамашами ,потому как уверены-отпора не получат.Наезд на бельгийцев вообще действует отрезвляюще.Эффект неожиданного отпора срабатывают. Тогда они понимают,что мы на равных. По моему варианта два-менять школу или немного приструнить училку.Отыграется на ребенку= к директору. Но проще школу менять. А еще интересно-что говорит логопед?
Раньше нужно было думать и не доводить до травли. Почаще ходить беседовать с учительницей. Очень многое зависит от отношения учительницы к родителям. Я своего мужа запускаю в школу на все мероприятия для помощи в подготовке праздников, стараюсь как можно больше жертвовать денег для школы. Они часто собирают деньги, просят купить какую-нибудь хрень у них. Так нужно покупать и платить примерно столько, что больше будет уже неприлично. А школа вас полюбит, будет в жопу целовать вас и ваших детей. Вот скандалить и пугать их, знаю такие случаи, ни к чему хорошему не привели, никого они не боятся, особенно нищих и приезжих.
славяночка ну что значит нищих и приезжих? и потом скандалить никто не призывает.Пугать темболее. Я на мероприятия школьные не хожу,подарки дарть не умею,нет таланьа правильно преподнести. Просто спрашиваю как себя дочь ведет и так далее. Потому и говорю-что школу лучше поменять. ЛОгопед ,опять таки, должен был определить, есть ли у ребенка проблемы-аутизм,зрр.... но усли ребенок был здоров и все было ок- то к нему явно необъективны.
Отвечу всем сразу. Муж - бельгиец. Учительница с нами особо на контакт не идет, вообще, как-то странно разговаривает, без особой доброжелательности, как мне кажется. Уже думала, может, у нее какая-то скрытая личная неприязнь к родителям, к нам то есть :)
Все, что предлагается покупать на праздники, покупаем, везде участвуем, только, видимо, это не помогает. С логопедом сегодня разговаривали. Сегодня она говорит, что прогресса не то что бы совсем нет, но есть небольшой, хотя вчера говорила, что все плохо. Обещала поговорить с учительницей, чтобы она согласилась поменять время занятий. С директором еще не говрили, не застали на рабочем месте. В СЛБ тоже что-то невнятное говорят. Спрашивали, чего они ждут от нас, чем советуют заниматься дома. Сказали, что дома ребенка напрягать нельзя.
Светлана, ну Вы себя вспомните в детстве/юности, когда учитель Вам нравится, те хороший, и предмет его легко дается, а когда есть трения с училкой, то невозможно добиться хороших результатов. Так и здесь, у нас в прошлом году была суперучилка, дети просто пищали от нее,а в этом году ходить в школу не хочется:((((
а логопед что говорит? в том смысле -он над чем работает? какой диагноз поставил вам логопед.Вообще поедьте домой в Россию.Найдите логопеда вот он точно скажет есть проблемы у ребенка или нет
Опубликовано svetlana25 в Декабрь 1, 2009 - 23:39.
Отвечу всем сразу. Муж - бельгиец.
Фламандец безусловно?
Сегодня обсудила с мужем вашу проблему, она злободневна для многих. Если муж по национальности не фламандец, говорит с акцентом, то неприязнь учительницы может быть вызвана именно этим.
Если муж по национальности не фламандец, говорит с акцентом, то неприязнь учительницы может быть вызвана именно этим.
cлавяночка, ну вот у нас такая ситуация.
Проблем нет, раньше я давала подарки/подачки/взятки на Рождество, окончание года и т.д. сейчас уже не буду!!!!
Берут с удовольствием, но это не имеет никакого значения. Как не было присмотра за ребенком 2,5 лет, то при получении взяток, они лучше за ребенком и не смотрели. Сейчас ребенок уже может сам за себя постоять, попу себе подтереть и штаны подтянуть, и если надо, то и сдачи дать.
Сегодня были в школе, попросили дать рапорт зараннее т.к. уезжаем в отпуск, спросила как всегда, училку как дела, нет ли проблем, на что она ответила, что нет, она лучшая в классе.
Говорю своей дочери, "не говори детям, что ты лучшая в классе, что бы не завидовали", она мне говорит, ничего, не бойся, я себя, если что в обиду не дам.
Сейчас я уже спокойна, но раньше было трудно многие вещи принять. Даже сейчас в школе не бывает туалетной бумаги, дети не имеют права мыть руки, т.к. кто то однажды забыл закрыть кран. А сейчас уже третью неделю нет отопления, ремонтируют, бля.
ДУРДОМ!!!
Муж-франкофон тоже участвует в активной жизни школы, спонсорство, сложились приятельские отношения с экипом школы.
Но мое мнение - это все не имеет никакого значения. Лишние телодвижения.
Лучше уж я научу свою дочь как поступать в различных ситуациях, чем расшаркиваться перед ними.
Мое мнение и опыт.
Резонно. На самом деле я сейчас тоже меньше расшаркиваюсь. Пока ребенок был совсем крохой я очень волновалась. Бывали драки, синяки. Сейчас уже меньше.
Ну и дура. Учительница всегда найдет способ отыграться на ребенке.
Так надо менять училку срочно. И нажаловаться директору, причем, подойти к этому вопросу серьезно. Пусть ей втык сделают за непрофессионализм.
Почаще ходить беседовать с учительницей. Очень многое зависит от отношения учительницы к родителям. Я своего мужа запускаю в школу на все мероприятия для помощи в подготовке праздников, стараюсь как можно больше жертвовать денег для школы.
Да не поможет, если училка аффца. Я вообще в школьных мероприятиях не участвую, несмотря на регулярные имейлы с приглашениями поработать волонтером (пошли они в задницу, ща все брошу, поеду вкалывать), а ребенка моего учителя очень любят (что странно, меня лично училки ненавидели :))). Смородинка права: училку менять, а если можно, то школу. Пока у ребенка комплекс какойнить не развился.
Ну Вы и сравнили.., частную платную школу с католической. Если бы мы платили 20.000 тысяч в год за обучение, то тоже б не помогали. За деньги они и так нам должны все обеспечить.
Да все равно имейлами закидывают, типа, нужны волонтеры, чтобы прибрать помещение после благотворительной ярмарки и теде. :))) И главное, народ ходит помогает (фулл-тайм мамы, все больше. кому делать нефиг).
Кстати, даже если школа не платная - училки все равно обязаны себя адекватно вести, даже если люди школе не особо помогают. Зарплату-то они получают.
Не надо потакать училке, а сразу идти к директору, обычно все вопросы "отпадают". Здесь понимают только силу, проверено.
прошлом году у нас были примерно такие же проблемы ...дочка пошла в первый класс ..первые 2 недели - нравилось ...а затем появился страх , да такой , что её начало рвать по утрам , прямо перед школой... ночами не спали ...дочка плакала , не хотела больше ходить в школу ...но у нас немного другая ситуация : школа прекрасная , все учительницы до 1-го класса и другие мою дочку обожают ...она у них - любимица ...но "страх первоклашки" нужно было решать с помощью детского психолога , которого и порекоммендовали учителя в школе ...мы ходили к психологу всю осень и зиму ...оставили там - 600 евро ...зато какой результат...оказалось , что - одарённый ребёнок с IQ = 136% ...всю программу 1-го класса знает и частично 2-го ..психолог связался с директором школы и учительницей ...сказал проблемы ...все вместе стали решать ...во всём идут нам навстречу ...если моя дочка боялась работ , учитывающих скорость , то учителя подстроились под этот факт и перестали говорить , что засекают время )))...мы с мужем ни в каких школьных мероприятиях не участвуем ...если нужно где заплатить - платим ...я с учителями никогда не чирикаю ...постоянно вижу , как их достают другие мамашки ...зато у учительниц ко мне интерес не праздный ...но я с ангельской улыбкой отвечаю , что плохо говорить по-нидерландски ))) ...Светлана , по-моему , Вам стоит не к логопеду , а к детскому психологу обратиться ...он разберётся в чём проблема ...если в учительнице , тогда сразу идите разрешать её проблемы к директору )))...
В том-то и дело, что никаких психологов не предлагают. Предлагают пройти тесты СЛБ. Я прекрасно понимаю, какие при неудачном стечении обстоятельств это может иметь последствия.
Чувствует мое сердце, что его готовят к спец.образованию, что меня, по понятным причинам, не устраивает, так как считаю, что любой ребенок достоен шанса на нормальное образование.
Шанса то достоен каждый ребенок, только на мой взгляд, обучение должно быть дифференцировано: сильные ученики- с сильными, слабые со слабыми. Иначе: или сильным будет скучно в классе и они будут деградировать, ли бо же слабые не будут успевать и разрыв будет только возрастать. В конце концов- не всем быть академиками. Но речь не об этом. Если, как вы пишете, в прошлом году было все нормально, а в этом году плохо: он что, за год поглупел? Маразм какой-то. Мне кажется, тут правильно предлагают: ищите сами и психологов и разговаривайте с логопедом и идите к директору. Кроме вас ваш ребенок никому не нужен и никто его не защитит. Надо выяснять причину: в учителе она, или в ком-то из учеников. Не забывайте, дети жестоки по той простой причине, что они этого не осознают. И достаточно в классе одного отрицательного лидера, как все полетит трам-тарары. Не думаю, что без квалифицированной помощи вы сами справитесь. А может причина уже в вас, если вы переживаете и эти переживания видит ребенок. "Ага, мама думает, что мне там плохо, значит мне действительно плохо..." Прислушайтесь, что и как вы обсуждаете с мужем про школу, слышит ли это ребенок. Удачи вам и вашему сыну.
Светлана , тогда сами без рекомендаций обратитесь к детск. психологу )...а учительнице - к сексологу ))...
Sveta,y nas tochno takaja-zhe sityacija bila,esli shto zvonite ja vam raskazhy kak ja deistvovala,borjas za svooego rebenka
Я вам скажу ,Светлана,нервы у вас железные.Забирайте мелкого и в другую школу. Точно сча из ребенка алигофрена сделает эта дура-училка.И какой нафик тест???Ему сколько-5 лет?
Опубликовано mirocha в Декабрь 3, 2009 - 10:49.
Шанса то достоен каждый ребенок, только на мой взгляд, обучение должно быть дифференцировано: сильные ученики- с сильными, слабые со слабыми. Иначе: или сильным будет скучно в классе и они будут деградировать, ли бо же слабые не будут успевать и разрыв будет только возрастать. В конце концов- не всем быть академиками. Но речь не об этом. Если, как вы пишете, в прошлом году было все нормально, а в этом году плохо: он что, за год поглупел?
Просто в 4 года трудно определить интеллект ребенка, а в пять, шесть уже видно. У нас в Москве была в первом классе девочка,совершенно нормального вида, которая не смогла научиться ничему. Сразу после первого года обучения ее отправили в специальную школу. Хотя у нас также был мальчик из семьи алкоголиков, который не знал ни одной буквы при поступлении в школу, но его оставили и он даже смог дотянуть до 8 класса.
Если школа не хочет видеть у себя ребенка, не сомневайтесь, они избавятся. НО, есть независимые психологи, которые могут опровергнуть школьного психолога и доказать, что ребенок нормальный, если он конечно действительно без отклонений.
...есть независимые психологи, которые могут опровергнуть школьного психолога и доказать, что ребенок нормальный, если он конечно действительно без отклонений.
Славяночка, у Вас незыблемый талант подсыпать "соли на рану"... А ведь речь идёт об АБСОЛЮТНО НОРМАЛЬНОМ РЕБЁНКЕ, без каких-либо отклонений, разве не понятно ?!!
И Ваша позиция, svetlana25, как позиция мамы, мне тоже совершенно не понятна: "Чувствует мое сердце, что его готовят к спец.образованию,"...
Без Вашего согласия Вашего ребёнка никто к спец.образованию готовить не будет ! Всегда и в любой ситуации за своего ребёнка надо бороться!!! А поставить клеймо "с отклонениями...или у него нет способностей" и всё свалить на тех горе-педагогов, которые Вам достались, - это проще простого !!!
Скорее всего, наоборот: ребёнок чуткий и проницательный... Уловил пару негативных фраз от тех училок, от мамы с папой "переживания" по этому поводу подслушал. Да и друзей, может, пока ещё нет. Вот Вами и начало для комплексов...
Моё мнение - однозначно менять школу, нехорошая там обстановка... Но и, конечно, за ребёнком понаблюдать... Выяснить, в чём проблема: слабая концетрация внимания или всё же, скорее всего, проблемы с речью, как у многих деток здесь, когда в семьях говорят на нескольких языках. А от этого и концентрация внимания может быть слабее...
Но в любом случае : вначале нужно ребёнку ДАТЬ (психологический комфорт, поддержку, внимание, участие, максимум позитива), и только потом что-то от него ТРЕБОВАТЬ...
**********
Опубликовано IdeaM в Декабрь 3, 2009 - 13:58.
А ведь речь идёт об АБСОЛЮТНО НОРМАЛЬНОМ РЕБЁНКЕ, без каких-либо отклонений, разве не понятно ?!!
Для того чтобы понять нужно пообщаться с ребенком, а не выступать на бабьем уровне)).
Шанса то достоен каждый ребенок, только на мой взгляд, обучение должно быть дифференцировано: сильные ученики- с сильными, слабые со слабыми.
В нашей школе именно так и просходит. Но по предметам. Можно быть в "сильной" группе по science, например, и в "слабой" группе по какой-нибудь математике. Причем, если ребенок улучшает свой перформанс, то его переводят в более сильную группу. По-моему, очень логично. Можно прекрасно успевать в гуманитарных науках и быть "дубом" в математике и наоборот. Что, теперь таких детей на "спецобучение"? А ставить клеймо на пятилетнем ребенке типа "труднообучаемый", дык за это надо бошки отрывать таким "пидахохам".
Сибби, мне кажется, это единственно правильный и логичный подход. Мой племянник в России начал говорить очень поздно, потом по русскому были очень плохие оценки, зато выиграл городскую олимпиаду по математике, сейчас перевели в школу с математическим уклоном, хотя в свое время (в шесть лет) не прошел тесты в какую-то местную "элитную" школу.
А ставить диагнозы пятилетнему ребенку, по-моему, преждевременно.
Сегодня, кстати, общались с директором. Обещала больше обращать внимания на сына, что они его очень любят и будут ему помогать. Я, конечно, отношусь к обещаниям несколько настороженно, но посмотрим еще пару месяцев.
Надо обратиться к психологу. Директор сказала, что на уроке в классе все в порядке, плач и прочее начинается за пределами класса. Возможно, его дразнят. Тоже обещали разобраться.
Неужели пятилетний ребёнок молчит, как партизан? Может, попытаться у него выудить информацию: кто его обижает, как именно, что ему нравится, что ему не нравится в школе, классе и т.д.? Они ж болтунишки в таком возрасте и не умеют особо держать язык за зубами. Мой сильно комплексовал по поводу оттопыренных ушей. В школе, по его словам, дети смеялись и обзывали. С возрастом эта проблема только усиливалась и дело дошло до пластического хирурга. Он стойко выдержал операцию, а то ж была такая мировая проблема, что в школу не хотел из-за этого ходить. Оказалось, что такие операции (а это около 1 тысячи евро) страховка покрывает полностью! Подумаешь, уши...ан нет, у них и тут комплексы развиваются!
Говорит, что некоторые мальчики его обижают. Сказали директрисе, кто конкретно, ее это не удивило, так как эти дети постоянно дерутся с другими. Он младший в классе, и вообще слишком мягкий, от этого и страдает.
Да, уши это важно :)
Pages