comments by Izumrud

Я бы только добавила, что в (Монтессори) прогрессивной Голандии во многих крупных городах есть нечто сродни кружкам Монтессори (помимо бесплатных Монтессори школ), куда могут ходить детки из обычных школ. Там далеко не всегда представлен полный объем материала, а совместно с 1 профессионалом работают несколько волонтеров или студентов Монтессори, и как-то страна не задается этим жутким критерием, либо идеально, либо никак.
И самое главное, я верю в наших мам. Искренне верю. Они зачастую замотаны, уставшие, с нехваткой времени на простые радости, не говоря уже о чтении педагогических методик, но если они видят, что их ребенку хорошо, интересно, познавательно, они творят чудеса. И стульчик дома появляется, и комната меняет облик и дом превращается в образовательную среду. И многое, многое другое. И то, что началось как 1 час в неделю может перерасти в нечто гораздо большее.

Как мне нравится дружелюбная атмосфера, царящая на этой площадке. Люди вежливы и тактичны, а главное, никто не выдает свои домыслы (и их развитие) за фактические данные.
Раз уж вы так интересуетесь моим сертификатом АМИ, то учеба занимает 2 года, поэтому, да, на данный момент его еще нет. Но почему образованные и культурные люди позволяют себе навешивать ярлыки на других людей - остается для меня загадкой. Обучение Монтессори педагогике строится, в первую очередь, на прочтении ее трудов, 8 или 9 обязательных книг + дополнительные материалы, из которых и нужно почерпнуть основные постулаты ее философии, далее работа с материалом через многократные презентации, чтобы соединить теоретическое знание, получаемое из ее книг, и их практическое применение в купе с самим подходом. Вы, конечно, хорошо знаете, что когда в 1907 году доктор Монтессори открывала свой первый Дом ребенка, она брала директрис по личным качествам в первую очередь, и уже потом смотрела на их квалификации, в этом и есть одно из основных ее отличий от других направлений педагогики. И кстати, этот довод звучал среди прочих у Блонского, когда принималось решение закрыть 5 детских садов Монтессори Ю. Фаусек в России. Это я к тому, что сама по себе квалификация и погоня за красивыми корочками, как все мы прекрасно знаем по остальным видам деятельности, еще далеко не все. И Монтессори педагогика не является исключением. Но вот так (нагло) объявить, что незнакомый вам человек не имеет ни малейшего представления о сфере своей деятельности, по крайней мере, характеризует оппонента.
Теперь про то, кто кого будет УЧИТЬ (как вы выражаетесь). Во-первых, есть серьезное различие между ее целевым возрастом - 3-6 лет и детками младше. В своем основополагающем труде "Впитывающий разум ребенка" она писала, что до 2.5-3 лет ребенок еще только формирует черты, которые мы позднее охарактеризуем как самостоятельность. да, он с рождения отстаивает свою свободу и возможность производить самостоятельно действия (ходить, есть), но ему еще очень нужно мамино внимание и направление, и доктор Монтессори пишет, что до 2,5-3 лет любые "занятия" происходят с мамой, в том числе и посильные упражнения из практической жизни. Это 3летке можно просто на словах и собственном примере показать, как переносить стул и ставить его бесшумно, но пусть самый именитый АМИ сертифицированный М-педагог покажет успех классической презентации переноса стула на полуторолетке и я буду первой, кто снимет шляпу. Однако сомнительно, что это произойдет, механизм восприятия еще не сформировался, чувство безопасности (без мамы) мешает как ничто, а значит, переносить и ставить стул бесшумно с 1.5-2хлетками можно по принципу рука-в-руке. и все получится. И ребенку понравится, и он это повторит. и не один раз, но уже сам.
Исходя из опыта доктора Монтессори, на нормализацию ребенка уходит от 3х недель до 6 месяцев в специальной среде, как вы заметили, и с подготовленным персоналом. Один нюанс, при условии, что дети проводят в этой среде каждый день по несколько часов. Та же Ю. Фаусек в своих мемуарах писала, что приходится исходить из реальности и адаптировать метод, насколько возможно. так как русские дети 20х годов и работали, и воровали, чтобы выжить. И свободную работу в условиях голода невозможно было начинать без куска хлеба с разведенным чаем. невозможно! Приходится брать модель и адаптировать ее. наши занятия проходят 1 раз (кто хочет – 2 раза) в неделю по 1 часу, остальное время дети находятся в "неподготовленной" среде, это значит, что на свободную работу можно выходить только постепенно, чаг за шагом. Иначе нет смысла. Так что оставьте ваши советы для круга вашей семьи, что использовать, а что не использовать. В отличие от многих так красноречиво здесь разглагольствующих и поправляющих запятые (боюсь, это к Фрейду), мы посильно создаем возможности для обычных мам и детей познакомиться/окунуться в Монтессори-педагогику, заинтересовать ею и сделать это на родном (для родителей и в будущем, надеемся, и для самих детей) языке, используя, уникальные разработки той же Фаусек по изучению русского языка в Монтессори среде.
И напоследок. Пожалуй, самое грустное. В Брюсселе ходить в Монтессори сад или школу - привилегия семей с очень высоким достатком. Я искренне рада, что вы относитесь к их категории. Только что же делать тем родителям, которые много работают и устают, но вот 11 000- 25 000 евро в год не могут себе позволить на монтессори школу? а ничего не делать, - скажете им вы (простите, за домыслы, конечно, но тон ваших постов именно об этом свидетельствует). Потому что Монтессори - дело дорогое, обучение - дороже, чем частный университет или бизнес-школа, конечно, кто потом захочет за копейки заниматься с простыми детьми? Никто (если государство не поддержит). Вот только хорошо изученная вами Монтессори-философия отвергает деление на бедных и богатых и ставит своей целью просто охватить как можно больше детей, чтобы им помочь стать личностью, стать самостоятельными, постичь этот мир. Мне вовсе не приятно такое писать, но я скажу, что тот факт, что у вашего ребенка есть привилегия учиться в супер-дупер дорогой (со всех сторон) Ами-сертифицированной международной школе, не дает вам ни малейшего права топтать труд других людей.

Окфи, спасибо. Приятно знать, что среди нас есть непогрешимые форумчане.

Конечно, это объявления для родителей, для которых в той или иной степени важно владение детьми русским языком, как минимум это может стать интересным преимуществом на рынке труда при прочих равных (образование и гос. языки как и у остальных бельгийских претендентов). Ведь именно в Брюсселе сосредоточены многие головные офисы по Евразии международных (американских / японских) корпораций. Но это, конечно, кто смотрит на перспективу.

Меня искренне умиляет менталитет людей, уж не знаю русских ли или советских, столь активно комментирующих мой простой и прозрачный пост... Но на самом деле 1. никто никого ни к чему не принуждает и уж точно не экспуатирует.. это возможность.. и как всякая возможность - кому-то она актуальна.. 2. никто точно из себя никого не строит.. не стоит всех судить по себе.. вообще считаю пафос уделом элементарно невоспитанных людей... не берусь никого судить, но бурное обсуждение моего предложения заработать, сводящееся к представлению меня тираном - никак кроме нелепым назвать не могу.. в отличие от многих на форуме мне, к счастью, есть чем заняться, чтобы не тратить драгоценное время на невнятное и экономически (как и логически, впрочем) необоснованное морализаторство.. Поэтому, уважаемые, оставляю вас и дальше ахать и охать, а мне работать надо, в условиях обычной рыночной экономики и таки да, возможно, создавать некоторые возможности для заработка другим..

Спасибо, Paolo_Coccoa, за поддержку.. не понимаю, почему подобное предложение вызывает столько негатива..

не понимаю, чем тема не раскрыта??? Almor в принципе все верно пояснил.. За тем только исключением, что предполагается не весь ремонт ( а то есть любители сразу все краски сгустить), а именно помощь в ремонте.