даю уроки математики на любом уровне школьной програм
Submitted by oksana olegovna on
даю уроки математики на любом уровне школьной програмы. закончила факультет прикладной математики. имею опыт работы как репетитор. мой е-майл oxana.er@hotmail.com
Где закончили и на каком языке работаете, как репетитор?
закончила факультет прикладной математики и информатике казанского авиационного института(теперь казанского технического университета). преподаю на русском.
Здравствуйте, помогу подтянуть ребёнка по математике.Занимаюсь на дому. Не дорого.Тел; 0498806101 Живу в Брюсселе.
Здравствуйте, помогу подтянуть ребёнка по математике.Занимаюсь на дому. Не дорого.Тел; 0498806101 Живу в Брюсселе.
вы знаете методики преподавания математики в бельгии ? и где вы даете уроки?
имею опыт работы как репетитор. где?
Ну что вы цепляетесь. Ясно ведь, что человек сможет объяснить школьнику, что и как. Ясно также и то, что наверняка он не знает местной программы и методик. Но помочь разобраться с материалом сможет.
Репетитор это ведь не школьный учитель. По идее, репетирот должен не просто помогать сдать школьные тесты, а его сверхзадача - дать более широкий взгляд на предмет.
А если при этом еще и удасться заработать сотню в месяц - можно будет только порадоваться
...вот золотые слова!!
Мы наконец то нашли математика(Ахен),сходили два раза и ребенку нравиться, те дочь сначала покажет как они в школе делают, а затем учитель предлагает: хочешь я тебе покажу/научу еще один способ? Ребенку интересно, может у меня дите не нормальное?
имею опыт работы в россии и в португалии(как на русском так и на португальском языках).
мы не цепляемся, а задаем практические вопросы, чтобы свое дитяти продолжить увлекать самым нужным в жизни предметом ! :)
у нас в 3 классе уже деление с остатком прошли, при этом метод обучения делению был явно не в столбик, что в шок не повергло, но заставило задуматься что и как булет дальше.. У ребенка есть интерес и способности к предмету и не хочется потерять это только из-зи того что родители учили по другим методикам и обьясняем мы по своему.. потом дитя приходит решает правильно но нашими методами и не всегда может идти по логике бельгийской методики.
Ясно ведь, что человек сможет объяснить школьнику, что и как. сами и матстатистику и высшую математеку прошли, но устрашает программа старших классов, так как пока весь их учебник перелопатишь, спать пора и обьяснять не когда...Поэтому и вопрос вы знаете методики преподавания математики в бельгии ?
Уроки надо готовить не накануне урока, а в тот день, когда задание задано
"потом дитя приходит решает правильно но нашими методами и не всегда может идти по логике бельгийской методики."
А на конкретном примере, пож-та, можно проиллюстрировать (что решает, каким способом и что потом не получается)? Что такое "логика бельгийской методики"?
Я давно (от примэр до сэгондер: почти 12 лет)занимаюсь со своими детьми математикой (алгебра, геом. Готовила к Олимпиадам). Оч. хорошо изучила и бельгийскую методику тоже. По опыту знаю, одно др. не мешает. Все зависит от качества Вашего преподавания. Только и всего.
...........
(Вот сейчас химию приходится "вспоминать"..... Чего только не приходится. Но никогда не обнаруживала "сложностей логик". Поэтому и заинтересовало Ваше высказывание.
Мне просто интересно.)
oksana olegovna, у вас замечательня профессия...многие "наши мамаши" уверовали в "исключительность своих дитять" в Бельгии...
у вас все получится...
Rosalie Mignon разница методик пока небольшая, но уже есть и пример я привела о делении. Я прекрасно понимаю что главное чтобы ребенок ЗНАЛ И УМЕЛ и получал правильный результат. А каким методом мне не важно, а вот школе важно. Я еще только в 3-ем классе бельгийской школы, поэтому такого опыта как у вас нет, потому и беспокоюсь уже сейчас, ведь учили нас другими принципами. Например, дети больше заучивают формулы как догмы, а я хочу чтобы дите мозгами шевелило и приходило к выводу логическим путем доказательств. В любом случае знания за плечами не носить и доп. занятия никогда не помешают.
Linaa, каждая нормальная мама верит в своего ребенка и стремиться дать если не все то как можно больше и самое лучшее.
А на счет oksana olegovna, у вас замечательня профессия это вы верно заметили и мы только рады что обьявилась такая замечательная дама.
Вы летом в каникулы планируете преподавать?
думаю, что да. спасибо за поддержку.
тогда мы вас ближе к июню ангажируем.
"Например, дети больше заучивают формулы как догмы, а я хочу чтобы дите мозгами шевелило и приходило к выводу логическим путем доказательств."
Да, в этом большой плюс нашей методики. Они тоже доказывают, но очень редко (увы, все зависит от настроения учителя в классе и его квалификации . В нашей школе появились "учителя" впервые знакомящиеся со своим предметом прям на уроке. А учитель французского с гордостью заявляет, что у неё всегда из ста было минус двадцать! ВО КАК!).
" В любом случае знания за плечами не носить и доп. занятия никогда не помешают."
Это верно!
........
Хочу просто добавить, что есть учителя, а есть люди, ну совершенно случайным образом попавшие в школу. Вот из-за таких все проблемы. Вот представьте, математичка ставила нолик ребёнку только лишь за то, что он, нарисовав окружность не поставил в центре "буклик" . Вам ведомо, что такое буклик? Это никому, кроме неё, неведомо. И пусть ответ будет правильным, но без "буклика" - ноль за работу! Ходили, разбирались, приносили бельгийские учебники, просили найти и показать "буклики"...... ой!!!! Ну не было нигде букликов, не нашлось!
........
Одно понятно, если учитель с "букликом" - толку не ожидайте. В этом случае без дополнительных занятий просто не обойтись!
В бельгийской школе проблемы с поиском учителей математики, как-то об этом по ТВ говорили, поэтому и качество преподавания в некоторых школах страдает.
Я еще удивлялась, как у нас в высшей школе народ не в состоянии сдать достаточно легкий эгзамен по математике. Вообще, закончили школу и элементарное тригонометрическое уравнение решить не в состоянии.
svetlana25, в школе , где учится моя дочь в этом году огромная проблема с учителями: недостаток математиков, нет физиков, географов, биологов, учителей английского, испанского, нидерландского, не хватает химиков.
Например, для преподавания английского пригласили человека с улицы, итальянку, которая с первого же урока заявила детям на ломанном французском: "Мы ничего делать не будем! Хотите изучать итальянский?" Слово своё она сдержала, делать они так и ничего не делали. Ей это было не трудно, ведь ни читать, ни говорить по - английски толком она не могла. Полгода жевали тему "Знакомство" (как тебя зовут? и т.п....И это на третьем году изучения языка!).
Вот так терпели её до тех пор, пока она не умудрилась 30 процентов влепить за знание языка истинной англичанке . За что? За плохое произношение и отсутствие диалоговой речи.
Вот родители этой девочки на чистом английском тогда ей все и объяснили. Вылетела из школы моментально, прям на след. неделе после беседы с возмущенной мамой.
....
Так что спрос на репетиторов возрастает!
Я еще удивлялась, как у нас в высшей школе народ не в состоянии сдать достаточно легкий эгзамен по математике. Вообще, закончили школу и элементарное тригонометрическое уравнение решить не в состоянии.
В высшей школе почему-то многие очень слабы в математике, мои одногруппники бельгийцы даже занимаются репетиторством со студентами из высшей школы, хотя сами студенты. А вот в универе я бы математику ну никак легкой не назвала, и все же сдают многие экзамены благополучно.
У них же еще зависит от профиля класса (как и в России, в принципе), если ты языки выбираешь, то математики совсем мало, от туда и незнания.
в школе , где учится моя дочь в этом году огромная проблема с учителями: недостаток математиков, нет физиков, географов, биологов, учителей английского, испанского, нидерландского, не хватает химиков.
Естественно не хватает химиков, биологов... У нас в этом году в магистратуре толко 4 человека выбрали специализацию: образование (слишком муторно и неинтересно, да и оплата по окончанию не сравниться с тем, если ты в какую-нибудь корпорацию пойдешь). Теперь посчитайте: в Бельгии 5 фламанских университетов, если из них вместе взятых каждый год выпускают толко 20 учителей (химии или физики, или биологии), и еще не факт, что они пойдут в школу, от туда и нехватка специалистов.
Знаю, что в высшую школу очень сложно попасть преподавателем. Странно, что в обычной школе не так. По-моему, для женщины с детьми это неплохая работа.