Учимся читать по-русски
Submitted by Княжна Тьмы on
Добрые люди, помоготе , подскажите.... Может у кого-нить есть СД для обучения детей чтению?... Может быть кто-то знает хорошие и интересные сайты?
Народ, поделитесь ценным :wink: Пытаюсь учить малую , но из меня такой учитель- просто беда :cry:
[quote="хомындрик"]cлушай, а букварем их морить не пробовала?[/quote] :lol: :lol: :lol:
Ой, Светик, пробовала!
С Санькой нет проблем, уже второй класс по русскому проходим.
А Евку травлю буквариком 1990 года, ещё с любимым дядюшкой Лениным на первой страничке. Но хотелось бы еще что-нить для разнообразия.
cлушай, а букварем их морить не пробовала? мне помогает. седни вот только над буквой "ррр" долго возились...(букваря у меня два одинаковых(не скоординировали покупки), могу один подарить)))))
Спасибо, Лана! Уже начала свое путешествие :D
А вот еще несколько ссылок:
[url]http://www.danilova.ru/publication/read_zaitsev.htm[/url]
[url]http://www.parenting.ru/s.php/625.htm[/url]
[url]http://hepe.chat.ru/[/url]
Княжна, мы в Теремке попытались поднять подобную тему. Вот что у нас вышло - http://www.teremok.org/forum/forum_posts.asp?TID=62&PN=1
Посмотрите, может и найдете что-нибудь полезное для себя.
Замечательная рубрика!
Скажите, кому нужно учить чтению годовалых детей? Активное освоение языка начинается примерно вокруг 3 лет. Начинать сильно задолго ДО этого - наверняка ребенка нервировать зря и напрягать.
н, тогда до след шашлыков))))
[b]Po[/b] , ей 6 лет.
Желание научиться читать огромное, только вот пособие оставляет желать лучшего :roll:
Сыну больше повезло, когда я его обучала чтению ,у нас были CD для самых маленьких с интересной, игровой и красочной программой обучения + дошкольный лицей.
[color=blue][i]А Евку травлю буквариком 1990 года[/i][/color]
А сколько лет девочке?
Психологи утверждают, что выбор методики обучения чтению зависит от возраста ребенка.
Есть ли у кого-нибудь опыт работы с кубиками Зайцева (обучение чтению по складам)?
[quote="Ясеневский"]Есть ли у кого-нибудь опыт работы с кубиками Зайцева (обучение чтению по складам)?[/quote]
Опыта, к сожалению, никакого :? А у тебя есть эти самые кубики? А где приобрел?
Привез из Москвы три книги (их надо еще разрезать и склеить в кубики).
[url]http://www.7ya.ru/pub/early/kub.asp[/url]
На одном из предлагаемых сайтов, я прочитала как правильно нужно собирать кубики, то есть склеивать их. Кубики со звонкими складами должны быть металлическими, в шипящие нужно положить что-то шуршащие , а остальные - из обыкн. картона.Всё это для того , чтобы ребенок научился различать звуки.
... Всё так сложно :( без специалиста никуда :roll:
Придется нам на следующих шашлыках собрать своих чад и вместе с ними "позвенеть", "пошипеть" и "пошуршать" :lol: :lol: :lol:
Ты пока на своих тренируйся...на тебя вся надежда :!: так как, на данный момент, ты являешься единственным обладателем чудоКубиков... Береги их , как зеницу ока! :lol:
Ну, в смысле, и деток своих и кубики :D
Кстати, вот здесь http://www.parenting.ru/s.php/625.htm классные и очень доступные игры .
Главное,было бы желание и мнооооого терпения!
[quote="Ясеневский"]Есть ли у кого-нибудь опыт работы с кубиками Зайцева (обучение чтению по складам)?[/quote]
Можно сказать, Вам крупно повезло! :wink: В свое время изучила эту методику у самого Зайцева. Была свидетельницей того, как за 3 занятия по 30 мин дети научились составлять из слогов слова, используя знаменитые кубики и специальные таблицы.
Правда, у этой методики много оппонентов. В основном, среди учителей 1-ых классов. Но это уже другая история...
Во французском языке есть похожая система обучения. Так называемое "глобальное чтение" (lecture globale), у которой также есть сторонники и противники. Последние утверждают, что у детей впоследствии возникают большие трудности в правописании. По-видимому, надо комбинировать оба метода: традиционный алфавитный и глобальный.
[quote="Княжна Тьмы"][b]Po[/b] , ей 6 лет.
Желание научиться читать огромное, только вот пособие оставляет желать лучшего :roll:
Думаю, и того Букваря, что Вы имеете, вполне достаточно. Ведь страницы с дедушкой Лениным можно опустить, а стихи про красный маленький флажок заменить на:
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало...
Старые пособия, на мой взгляд, хороши тем, что они проверены временем.
Летом буду в России. Могла бы посмотреть что-нибудь интересненькое для Вашей дочери, если хотите. Пишите на "личку".
[quote="Ясеневский"]Во французском языке есть похожая система обучения. Так называемое "глобальное чтение" (lecture globale), у которой также есть сторонники и противники. Последние утверждают, что у детей впоследствии возникают большие трудности в правописании. По-видимому, надо комбинировать оба метода: традиционный алфавитный и глобальный.[/quote]
Вряд ли методику Зайцева можно назвать методикой обучения "глобальному чтению".(Допускаю, что мы можем по-разному трактовать этот термин). Скорее, это - еще один вариант звукового аналитико-синтетического или, как Вы его назвали, алфавитного метода.
При обучении по методу глобального чтения ( или методу целых слов -если хотите) дети часто читают слова по догадке, воспроизводят запомнившийся когда-то образ слова, не всегда точно. Но при этом имеют очень высокую скорость чтения.
Согласна, что и с правописанием у таких детишек много проблем.Но мы сейчас не о письме, о чтении...
При обучении по аналитико-синтетическому методу дети имеют дело с "кусочками" слов: со звуками и сочетаниями звуков - слогами (у Зайцева-складами). "Разбивают" слова на слоги и звуки, соединяют звуки в слоги, слоги в слова, обозначают звуки буквами.
Можно, конечно, комбинировать эти два метода: звуковой и глобального чтения. Но, поскольку они имеют принципиально разные основы, стоит ли ломать копья?
Думаю, выбор методики зависит от возраста ребенка. Глен Доман, Рашель Коэн предлагают методики обучения чтению годовалых малышей. Будет ли это эффективным в работе с четырех-, пятилетними детьми? Возможности памяти, тип мышления - все изменилось. Для них - методика Эльконина. Почему бы нет?
Зайцев, Давыдова, Воскобойников - сейчас много интересного.
В обучении моей 4-х летней дочери чтению на русском языке по методике Зайцева был достигнут выдающийся прогресс: папа, наконец-то, соизволил разрезать первую книжку на карточки и провести первый опыт. :oops:
Результат впечатляет. Дочь безошибочно угадала, именно угадала, а не прочитала все пять карточек.
у нас угадывание - самая большая проблема(((
ребёнок просёк (где-то на второй странице букваря), что комбинаций становится слишком много, чтобы все их наизусть учить. сначала ещё получалось попадать в точку, потом он просто перебирал все знакомые варианты (это надо видеть: бровки хмурятся, нерешительный голосок - "ос? ас? ус?", в то время, как там стояло простое "ма"))), но я регулярно делала ему лицо бармалея (кто знает, тот поймёт))) и окончательно отбила у ребёнка охоту к чтению.
когда мы (где-то через пару недель) вернулись к этому увлекательному времяпровождению, всё стало на свои места. главное, не слишком торопиться, не перескакивать на сложные темы и повторять, повторять, повторять (...мать, мать, мать.....)))
ещё интересней то, что ребёнок приходит из школы и на мой вопрос, чем он собирается заниматься, бодро отвечает: читать букварь. так что, милые родители, не оставляйте своих попыток! придет момент вознаграждения!)))
зы: как вот только научить его "рррр" говорить? в начале слова еще получается, а дальше никак(((
[size=18]хомындрик[/size]
Светик.... а у меня вот проблема другого плана. Пока до буква рррррррр не дошли, но вот путать стали "н" с "т" и "к" и наоборот.... короче,полный кошмар :twisted:
http://alicepush.narod.ru/ Это ссылка на сайт, посвященный раннему развитию. В разделе "Мастер-класс" - есть рубрика Глобальное чтение". Может, вам пригодится:-)
[quote="Silver"]
Скажите, кому нужно учить чтению годовалых детей? Активное освоение языка начинается примерно вокруг 3 лет. Начинать сильно задолго ДО этого - наверняка ребенка нервировать зря и напрягать.[/quote]
Кому? Тем, кто почувствовал разницу между "развитие врожденной склонности малыша к игре со словами" и "обучение малыша чтению". Тем, кого не устраивают узкие возрастные границы, кстати, установленные давно, освоения ребенком знаковой стороны речи. Тем, кому хочется наиболее полно удовлетворить детскую любознательность.
А что Вы понимаете под "активным освоением языка"? И что значит "вокруг 3 лет"?